Jobs. Trabajos realizados por los alumnos de 2ºC Science.

PROYECTO JOBS 2ºA

Aquí tenemos todas las profesiones que mis niños de 2º A quieren ser de mayores. ¡Qué variedad! ¡Ha quedado genial!

THE WATER CYCLE

Aquí tenemos un vídeo explicativo sobre el agua en sus tres estados: sólido, líquido y gaseoso. También nos explica el CICLO DEL AGUA.
We can find water in different states: solid, liquid and gas.

Unit 2: My family

La semana pasada hemos empezado la nueva unidad: my family.

Os dejo el vocabulario de la unidad 2: daddy, mummy, brother, baby, grandad.

Unit 1: At school

Os dejo las fotos del vocabulario de la unidad 1: teacher, book, crayon, big elephant-little mosquito, yellow duck, red bird.

INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO BILINGÜE

Para descargar el Proyecto Bilingüe de nuestro centro pinchar aquí

Unit 3: My senses

Proyecto de la Unidad 2: My family

Con este troquelado podéis repasar en casa el vocabulario de la familia trabajado en clase: daddy, mummy, brother, sister, grandad y granny.  Así como algunos muebles de la casa: sofa, bed y bath.

 Grandad

  Mummy

 Granny

 Daddy

  

Sister

       

 Brother

Proyecto 2º B - Unidad 4: Jobs

WHEN    I    GROW    UP    I     WANT    TO    BE...

Estas son las profesiones que a mis alumnos de 2ºB les gustaría desempeñar de mayor.

Proyecto de la Unidad 3: My senses.

La caja de los cinco sentidos.

Con los ojos tapados tenemos que averiguar con el sentido del tacto si se trata de un objeto duro-hard, blando-soft, rugoso-rough o liso-smooth.

 Azúcar, cacao, sal y limón (para diferenciar los sabores dulce-sweet, salado-salty y ácido-sour)

 Queso roquefort, café y colonia (para diferenciar con el sentido del olfato, buen olor-good smell y mal olor-bad smell)

Colonia y silbato (para diferenciar los sonidos con el sentido del oído)

La semana pasada hemos experimentado con los sentidos. La actividad consistía en poner a trabajar nuestros cinco sentidos, a la vez que repasábamos el vocabulario referente a la unidad: see, smell, hear, taste, feel, sweet, salty, sour, hard, soft, rough, smooth...

Con los ojos cerrados mis alumnos han saboreado diferentes tipos de alimentos para averiguar si se trataba de sabores dulce, salado o ácido. También hemos puesto a trabajar nuestro sentido del tacto, del oído y del olfato.

Hemos pasado un rato muy divertido y hemos aprendido mucho de forma muy significativa, ya que hemos aprendido a través de nuestra propia experiencia.